Actividad final

Al leer la entrega bibliográfica de la semana el material que me llamó la atención fue la “Utilización de un blog de clase como apoyo a la enseñanza presencial”.    En este proyecto se propone la creación de un blog para que los alumnos de la materia “montaje y mantenimiento de equipos informáticos” cuenten con un espacio virtual donde encontrarán material complementario. Además, este blog también contaría con foros de intercambios, calendarios, artículos de interés, etc.

El motivo por el que me llamó la atención y elegí reflexionar sobre este material, es que enseguida me dí cuenta que es sumamente aplicable para la materia en la que trabajo. En Anatomía contamos con mucho contenido que dictar y no tantas citaciones, entonces siempre estamos con el problema de que no nos alcanza el tiempo. Para solucionar este problema estamos generando un proyecto a través del cual volcaríamos ciertos temas al campus virtual. Pero con lo que leí en este artículo, se me ocurre que sería mucho más útil trasladar contenido de la clase presencial al blog, al que los alumnos tienen una llegada fácil, el cual pueden consultar hasta desde su celular.

Algunas de las cosas que rescato es el interés por hacer un material interesante, atractivo para el alumno, que sea de fácil acceso y que enriquezca el contenido dado en las clases presenciales.

Personalmente me parecería interesante poder: optimizar el tiempo de cursada, agregar material que realmente sea interesante para el alumno como artículos, fotos, videos que sean de utilidad, que los alumnos puedan acceder en forma cómoda desde sus casa, y como dije, hasta desde sus celulares. Se podría incluir modelos de exámenes, información que ellos necesiten saber sobre la bibliografía, como deben presentarse en las clases, calendarios, requisitos de aprobación.

Creo que todas las herramientas que podamos incorporar a través de la web es una forma de acercarnos y comunicarnos con esta nueva generación tan interesante. No debemos quedarnos con el concepto de que viven con el teléfono o viven con la computadora como una crítica, sino que debemos aprender de ellos y encontrar el modo de hacer de esas nuevas costumbres algo útil para la educación, encontrar la manera de acceder a ellos a través de la tecnología.

 

Aprendiendo a enseñar

Siempre es muy interesante leer reflexiones de algunos docentes cuando logran que uno empiece a quebrar la estructura de la cabeza, a replantearse actitudes, a cuestionarse sobre el modo de enseñar.
Leyendo un posteo me puse a pensar sobre la humildad que deberiamos tener todos los docentes al enseñar. Humildad al escuchar a los alumnos, ya que ellos nos pueden enseñar mucho a nosotros, ellos tienen la herramienta de enseñarnos a enseñar... seremos capaces de aceptarlo?
Es increible lo humilde que pueden llegar a ser docentes adjuntos e inclusos titulares, que a pesar del largo camino recorrido se detienen a escuchar a los alumnos, a intentar ayudarlos, a comprenderlos o simplemente contenerlos. Son capaces de sentirse realizados con la sonrisa de un alumno, y eso es ejemplar. Es una actitud de la que deberiamos aprender.
Para cerrar mi idea, me parece que la clave esta en permitir aprender de los alumnos el modo de enseñar.. Que opinan? como nos pueden llegar a instruir? que podemos tomar de estos niños, adolescentes o adultos que estan del otro lado?

Bergoglio: al pensar en humildad es lo primero que se me vino a la mente

PREGUNTANDOME EN EDUCACION

PREGUNTANDOME EN EDUCACION

A raíz de la lectura de una reflexión de la colega Carolina Lunati, me vinieron a la cabeza algunos pensamientos… por ejemplo, en cuanto a los miedos que tenemos docentes y también los alumnos, que debemos vencer para ir incorporando tecnología a nuestra enseñanza. No sé si los alumnos tienen tantos miedos, ya que, al menos a los que yo enseno, pertenecen a una generación que nació de la mano de la tecnología, no así yo… entonces me pongo a pensar y realmente siento miedo. Miedo natural a lo desconocido y miedo también a no poder generar el interés necesario en los alumnos.

En cuanto al interés de nuestros alumnos, creo que es algo no siempre fácil de captar. Principalmente cuando los docentes estamos acostumbramos a las bibliotecas, los libros de papel y la tiza y el pizarrón. Me parece que incorporar herramientas virtuales puede ser un punto de partida para captar la atención… lo difícil puede ser luego mantenerlos alerta.

Al incorporar nuevas herramientas virtuales debemos dejar a un lado herramientas viejas y obsoletas formas de enseñar… creo que lo difícil es no enseñar de la manera que nos enseñaron a nosotros, y admitir, humildemente, que cambios en el aprendizaje pueden generar mejores resultados…. Todo un desafío!!